Cahiers jungiens de psychanalyse
n° 108 ~ 2003 : Violences
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Renos K. Papadopoulos : Terrorisme et panique
RÉSUMÉ : L'auteur se livre à une analyse du 11æseptembre aux États-Unis. Il adopte une approche méthodologique jungienne en ce qu'il vise à explorer le réseau d'interconnexions reliant le collectif et l'intrapsychique et à définir un cadre de réflexion échappant à une épistémologie exclusivement psychologique. Le terrorisme est défini comme une forme extrême de polarisation et d'indistinction, animée, du point de vue archétypique, par le souffle de Pan. L'auteur met en relation la phénoménologie de la terreur, Pan, la panique, et une conception élargie des idées jungiennes de bipolarité et de possession. Son analyse met l'accent sur l'unipolarité de la possession par l'archétype, sous l'emprise de laquelle des groupes humains en viennent à commettre des actes de destruction aveugle.
SUMMARY : Analyzing the 9/11 attack on the United States, the author adopts a Jungian methodological approach. He aims to explore the network of interconnections between the collective and the intra-psychic and to define a context for reflection free of an exclusively psychological epistemology. Terrorism is defined as an extreme form of polarization and vagueness, animated from the archetypal viewpoint by Pan's breath. The author relates the phenomenology of terror to Pan, panic, and a broadened understanding of Jungian concepts of bi-polarity and possession. His analysis emphasizes the unipolarity of possession by the archetype. Under its sway, human groups are driven to commit acts of blind destruction.
Mots-clés : Bipolarité - Clivage - Pan - Panique - Terreur - Unipolarité.
Mariette Mignet : Déméter au divan
RÉSUMÉ : La figure mythique de Déméter, mère en deuil, accompagne analyste et analysante dans la violence de la souffrance de cette dernière au moment de se séparer de sa fille en âge de vivre sa vie, étape source de douleurs, parfois jusqu'à la violence. Dans la Grèce antique, les Mystères d'Éleusis offraient des rites de passage au cours desquels chaque génération s'initiait avec la déesse aux saisons de la vie, naissance, séparation, mariage et mort. Le divan de l'analyste devient ce lieu pour vivre les Mystères qui jalonnent la vie.
SUMMARY : The mythical figure of Demeter, the bereaved mother, accompanies the analyst and analysand through the violence of the analysand's suffering at the moment of separation from a daughter who has come of age. This turning point is a source of pain liable to escalate to violence. In ancient Greece, the Eleusinian Mysteries consisted of rites of passage whereby the goddess initiated each generation into the seasons of life : birth, separation, marriage, and death. The analyst's couch becomes the setting for experiencing the Mysteries which punctuate a life cycle.
Mots-clés : Coré - Corps - Déméter - Deuil - Hystérisation du lien - Mère - Père - Perséphone - Séparation - Ventre - Violence.
Christiane Fonseca : Humour et violence
RÉSUMÉ : Liliane, prise en charge dans une famille d'accueil dès l'âge de 3æans, commence une thérapie à 9æans. Confrontée à son agressivité, l'analyste esquive le bras de fer qui risque de s'installer, et adopte l'humour qui instaure une entente complice, dédramatise la violence chaotique et libère un espace de créativité dans la relation transférentielle. L'humour aidera aussi l'analyste à dépasser ses émotions contradictoires et à trouver une parole juste. Face à la redoutable Hécate, surgit Mercure, le passeur issu de l'ombre, qui guide le voyageur égaré dans la nuit.
SUMMARY : Liliane, who joined a foster family at the age of 3, begins therapy at age 9. The analyst, confronted with her aggressiveness, eschews a struggle of wills. Instead, she uses humor to set up a conspiratorial understanding, de-dramatizing the chaotic violence, and opening up a space for creativity in the transference relationship. Humor also helps the analyst overcome her contradictory emotions and find the appropriate vocabulary. Fearsome Hecate is thwarted by Mercury, the messenger who emerges from the shadows to guide a traveler lost in the night.
Mots-clés : Complicité - Création - Humour - Négociation - Ombre - Ruse - Transfert - Violence.
Guillaume Groulard : Théâtre et confrontation à la violence
RÉSUMÉ : Après avoir vu jouer, par les comédiens du théâtre-forum, une situation comportant une violence sur un ou des individus, le public est invité à débattre et à proposer des solutions de changement. Le spectateur devient acteur, remplace un des personnages. La scène est ainsi rejouée en vue d'expérimenter d'autres issues.
SUMMARY : After watching a group of actors in the theater-forum act out a situation involving violence against one or several individuals, the audience is encouraged to suggest alternative solutions. The spectator becomes an actor, replacing one of the characters. The scene is then played again, for the purpose of experimenting with different endings.
Mots-clés : Acteur - Conflits - Conscience - Théâtre de l'opprimé - Violence
Simone Rozenberg : 11 septembre 2001 Une nouvelle violence
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RÉSUMÉ : Bien qu'elle ait été confrontée à des violences mille fois plus destructrices, la conscience collective a ressenti l'attentat du 11æSeptembre 2001 comme un choc profond. L'emploi de l'image comme arme a été peru comme l'émergence d'une nouvelle forme de violence. Que nous dit cette violence ? Comment la relier à celle que nous rencontrons dans notre vie et notre pratique quotidiennes ? Quelles conclusions pouvons-nous en tirer pour notre travail clinique ?
SUMMARY : Although it has experienced catastrophes far more destructive, the collective unconscious received the image of the destruction of the Twin Towers as a tremendous shock. Is the use of the image as weapon responsible for the feeling of that we were discovering a new form of violence ? What conclusions can we draw from the experience ? How can we relate it to the violence we experience in everyday life and work ? What conclusions can we draw from it to improve our clinical practice ?
Mots-clés : Créativité de l'image - Image - Ombre - 11æSeptembre - Retrait des projections - Violence.
Henri Duplaix : Boomerang
RÉSUMÉ : Dans le contexte émotionnel du drame du 11æseptembre 2001 à New York, le rêveur voit le ciel s'obscurcir par le passage soudain d'un boomerang noir. À travers plusieurs associations, l'interprétation approfondie le fait se confronter à l'archétype de l'ombre et au mythe de la guerre fratricide entre Ca¥n et Abel. L'espoir inquiet d'un processus d'individuation personnel et... peut être planétaire... lui tient lieu de cap - !
SUMMARY : Within the emotional context of the 9/11 tragedy in New York, the dreamer sees the sky darken as a black boomerang suddenly cuts across it. A deeper interpretation based on a number of associations leads the dreamer to confront the archetype of the shadow and the Cain-and-Abel myth of fratricidal war. Anxious hope for a process of personal - and possibly planetary - self-realization serves as the dreamer's guiding light.
Mots-clés : Biface de la persona - Boomerang - Ca¥n et Abel - Individuation - Ombre - Nigredo - Soi primaire.
Martine Gallard et Françoise Sironi : Bourreaux et victimes
Mots-clés : Confusion - Désaffiliation - Éthique - Forces du mal - Initiation - Position - Renouveau - Sidération - Techniques particulières - Tortionnaire
Nathalie Elmalih, Bernadette Vandenbroucke : Naissance de la vie symbolique et sciences cognitives
RÉSUMÉ : Le thème du XVIIIe Séminaire des thérapeutes jungiens d'enfants et d'adolescents portait sur la ñænaissance de la vie symbolique et les sciences cognitivesæî. À partir de l'histoire d'un garon de 7æans présentant des troubles de l'apprentissage scolaire, les intervenants ont présenté différentes approches, cognitivistes et psychanalytiques. Des similitudes et des divergences ont été repérées entre diverses orientations des sciences de la connaissance et des concepts psychanalytiques, entre autres ceux de la psychologie analytique jungienne.
SUMMARY : The theme of the 18th Seminar of Jungian Child and Adolescent Therapists was ñæcognitive sciences and the birth of symbolic life î. Based on the case history of a seven-year-old boy encountering difficulties in school, the lecturers presented a variety of cognitivist and psychoanalytic approaches. They identified the similarities and differences between various directions in the sciences of knowledge and psychoanalytic concepts, including those of Jungian analytic psychology.
Mots-clés : Aperception - Attitude analytique - Fonction symbolique - Naissance de la vie symbolique - Penser - Place du manque - Sciences cognitives
